聊城市東昌府區中等職業教育學校有什么專業

聊城市東昌府區中等職業教育學校有什么專業?

聊城市東昌府區中等職業教育學校下設智能制造部、現代服務業部、教育藝術部、信息工程部、職教高考部、現代農藝部6個教學部，對接區域經濟發展和產業集群，開設工業機器人技術應用、農作物生產技術、康復技術、旅游服務與管理等十余個專業，涵蓋現代智能制造、現代服務業、現代農業等多個現代化培養方向，其中機電技術應用、計算機應用專業高水平學校特色專業。

計算機應用(代碼710201)

基本修業年限三年

職業面向

面向計算機維修工等職業，計算機軟件與硬件操作、信息管理工程技術等崗位（群）。

培養目標定位

本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和計算機應用相關等知識，具備辦公軟件應用、常用信息技術設備組裝與維護、網絡技術應用、數字媒體素材處理等能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事計算機及相關設備的使用、維護、管理，以及相關領域的軟件與硬件操作、辦公應用、網絡應用、數字媒體應用和信息處理等操作或產品銷售等工作的技術技能人才。

主要專業能力要求

1、具備熟練操作計算機和應用辦公軟件的能力；

2、具備網絡技術應用技能；

3、具備數字媒體素材處理、簡單的動畫設計能力；

4、具備制作網頁、管理網站的能力；

5、具備一定的程序設計和利用數據庫等工具進行數據分析的能力；

6、具備對常見的信息技術設備進行組裝與維護的能力；

7、具有終身學習和可持續發展的能力。

主要專業課程與實習實訓

專業基礎課程：信息錄入技術、辦公軟件應用、計算機網絡基礎、網絡操作系統。

專業核心課程：圖形圖像處理、數字媒體技術應用、網頁設計與制作、數據庫應用與數據分析、程序設計基礎、信息技術設備組裝與維護。

實習實訓：對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行辦公自動化應用、計算機設備維護與銷售、計算機信息管理、信息系統管理維護等實訓。在計算機、通信和其他電子設備制造業、軟件和信息技術服務業等單位進行崗位實習。

職業類證書舉例

職業資格證書：計算機技術與軟件專業技術資格

職業技能等級證書：數據采集、WPS辦公應用、Web前端開發

接續專業舉例

接續高職?？茖�業舉例：計算機應用技術、計算機網絡技術、數字媒體技術、信息安全技術應用

接續高職本科專業舉例：計算機應用工程、網絡工程技術、數字媒體技術

接續普通本科專業舉例：計算機科學與技術、網絡工程、數字媒體技術

數字媒體技術應用(代碼710204)

基本修業年限三年

職業面向

面向數字媒體藝術專業人員等職業，攝影攝像、數字影音剪輯、界面設計等崗位（群）。

培養目標定位

本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和視聽語言基本規律/圖形與動畫技術、數字媒體技術等知識，具備腳本文案制作、圖形圖像制作、視音頻采集及剪輯、產品交互原型制作等能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事數字媒體前期設計、素材采集、后期剪輯、產品交互以及媒體發布等工作的技術技能人才。

主要專業能力要求

1、 具備色彩搭配、平面構成、版面設計等美術設計能力；

2、 具備攝影攝像、數字影音編輯與合成、后期特效制作的能力；

3、 具備圖形圖像處理、數字媒體素材與資源制作的能力；

4、 具備運用數字媒體技術主流軟件及常規專業設備的能力；

5、 具備程序設計基礎、網頁設計與制作、數字媒體產品交互原型制作的能力；

6、 具備新媒體內容校對、推送發布、監測數據、用戶反饋互動等運營能力；

7、 具有終身學習和可持續發展的能力。

主要專業課程與實習實訓

專業基礎課程：美術設計、圖形圖像處理、攝影攝像、程序設計基礎。

專業核心課程：數字影音編輯與合成、三維設計與制作、后期特效制作、網頁設計與制作、虛擬現實素材與資源制作、數字媒體制作。

實習實訓：對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行數字媒體交互設計、數字創意建模、界面設計等實訓。在數字內容服務業的移動互聯網傳媒、數字影視、數字互動娛樂、在線教育等單位進行崗位實習。

職業類證書舉例

職業技能等級證書：數字媒體交互設計、數字創意建模、界面設計、虛擬現實應用開發、數字影像處理

接續專業舉例

接續高職?？茖�業舉例：計算機應用技術、數字媒體技術、虛擬現實技術應用、動漫制作技術

接續高職本科專業舉例：數字媒體技術、虛擬現實技術

接續普通本科專業舉例：數字媒體技術

機電技術應用(代碼660301)

基本修業年限三年

職業面向

面向電工、機修鉗工、機床裝調維修工等職業，機電設備及自動化生產線的安裝、調試、運行、維護，機電產品維修與檢測及機電產品售后服務等崗位（群）。

培養目標定位

本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和電工電子技術、低壓電器與PLC控制技術、機電設備及自動化生產線安裝與調試等知識，具備機電設備及自動化生產線的安裝、調試、運行、維護，機電產品維修與檢測等能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事電工、機修鉗工、機床裝調維修工等工作的技術技能人才。

主要專業能力要求

1、具有正確識讀和使用繪圖軟件繪制機械零件圖和裝配圖，以及電氣線路圖的能力；

2、具有正確選擇和使用各類常用工量具、儀器儀表的能力；

3、具有正確使用工具完成機電設備零部件裝配的能力；

4、具有完成機電設備電氣線路、液壓回路、氣動回路安裝與調試的能力；

5、具有完成自動化生產線安裝、調試、運行、維護的能力；

6、具有檢測確定電氣線路故障并排除的能力；

7、具有機電設備日常維護保養的能力；

8、具有適應制造業數字化發展需求的基本數字技能；

9、具有安全生產、綠色生產、節能環保等意識；

10、具有終身學習和可持續發展的能力。

主要專業課程與實習實訓

專業基礎課程：機械制圖與計算機繪圖、機械基礎、電工技術基礎與技能、電子技術基礎與技能。

專業核心課程：氣動與液壓傳動、電氣識圖、傳感器技術應用、電機與變壓器、低壓電器與PLC、機床電氣線路安裝與維修、機電設備安裝與調試、自動化生產線安裝與調試。

實習實訓：對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行維修電工、電子裝配與焊接、鉗工、機械加工、電氣線路安裝與維修等實訓。在通用設備制造企業、機械和設備修理企業等單位進行崗位實習。

職業類證書舉例

職業技能等級證書：數控車銑加工、工業機器人集成應用、工業機器人操作與運維、機械產品三維模型設計、工業機器人應用編程、可編程控制器系統應用編程、智能制造設備操作與維護

接續專業舉例

接續高職?？茖�業舉例：機電一體化技術、智能機電技術、工業機器人技術、電氣自動化技術

接續高職本科專業舉例：機械電子工程技術、智能控制技術、機器人技術、電氣工程及自動化

接續普通本科專業舉例：機械電子工程、機電技術教育、電氣工程及其自動化、自動化

四、專業代碼660303

工業機器人技術應用(代碼660303)

基本修業年限三年

職業面向

面向工業機器人系統操作員、工業機器人系統運維員等職業，工業機器人及應用系

統編程操作、安裝調試、運行維護、營銷服務等崗位（群）。

培養目標定位

本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和機械基礎、電氣控制、PLC編程、工業機器人技術等知識，具備工業機器人基礎操作、典型應用等能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事工業機器人操作、聯機調試、維護保養、售后服務等工作的技術技能人才。

主要專業能力要求

1、具有使用常用工量具、機械識圖、拆裝調試機械的能力；

2、具有使用常用儀器儀表、電氣識圖、電路連接調試的能力；

3、具有工業機器人基礎操作、典型應用等實踐能力；

4、具有工業機器人應用系統現場編程、調試、維護等實踐能力；

5、具有適應制造業數字化發展需求的基本數字技能；

6、具有安全生產、綠色生產、節能環保等意識；

7、具有終身學習和可持續發展的能力。

主要專業課程與實習實訓

專業基礎課程：機械制圖、電工電子技術與技能、機械基礎。

專業核心課程：電機與電氣控制基礎、PLC應用技術、氣動與液壓傳動、工業機器人應用基礎、工業機器人操作與編程、工業機器人安裝與調試、工業機器人運行與維護、工業機器人典型應用。

實習實訓：對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行工業機器人操作與編程、工業機器人裝調與運維、工業機器人典型應用以及工業機器人綜合應用等實訓。在工業機器人本體制造、生產應用、系統集成企業等單位進行崗位實習。

職業類證書舉例

職業技能等級證書：工業機器人操作與運維、工業機器人應用編程、工業機器人裝調

接續專業舉例

接續高職?？茖�業舉例：工業機器人技術、智能機器人技術、智能控制技術、機電一體化技術、電氣自動化技術、機械制造及自動化

接續高職本科專業舉例：機器人技術、自動化技術與應用、智能控制技術、機械電子工程技術

接續普通本科專業舉例：機器人工程、自動化、智能裝備與系統、智能制造工程、機電技術教育、機械設計制造及其自動化

汽車運用與維修(代碼700206)

基本修業年限三年

職業面向

面向汽車機電維修、汽車維修接待等崗位（群）。

培養目標定位

本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和汽車電氣、汽車結構等知識，具備汽車維修工具選擇與使用、維修信息獲取與運用、汽車定期維護、汽車發動機及控制系統檢修、汽車底盤及控制系統檢修、汽車車身電氣設備檢修等能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事汽車使用、維護、檢測、修理等工作的技術技能人才。

主要專業能力要求

1、具備正確選擇并熟練使用汽車維修常用工具、量具及檢測儀器設備的能力；

2、具備閱讀汽車維修設備使用說明書和汽車維修技術資料的能力；

3、具備汽車維護作業的能力；

4、具備汽車發動機總成及其零部件拆裝、檢測與更換的能力；

5、具備汽車發動機控制系統檢查、測試及其零部件和電路檢修與更換的能力；

6、具備汽車底盤及底盤控制系統維修檢查、測試、調整，線路檢測與修理，總成修理與更換的能力；

7、具備汽車車身電氣設備及其電路拆裝、檢測、修理和更換的能力；

8、具備適應產業數字化發展需求的基本數字技能，掌握信息技術基礎知識、專業信息技術能力，初步掌握汽車維修服務領域數字化技能；

9、具有終身學習和可持續發展能力。

主要專業課程與實習實訓

專業基礎課程：汽車機械常識、汽車文化、汽車電工電子基礎、汽車發動機與底盤拆裝。

專業核心課程：汽車定期維護、汽車發動機機械檢修、汽車發動機控制系統檢修、汽車傳動及控制系統檢修、汽車行駛與轉向及控制系統檢修、汽車制動及控制系統檢修、汽車車身電氣設備檢修。

實習實訓：對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行鉗工、汽車發動機與底盤拆裝、汽車定期維護、汽車發動機控制系統檢修、汽車底盤及控制系統檢修和汽車車身電氣檢修等實訓。在汽車維修企業等單位進行崗位實習。

職業類證書舉例

職業技能等級證書：汽車運用與維修

接續專業舉例

接續高職?？茖�業舉例：汽車檢測與維修技術、新能源汽車檢測與維修技術

接續高職本科專業舉例：汽車服務工程技術、新能源汽車工程技術

接續普通本科專業舉例：車輛工程、新能源汽車工程

六、專業代碼770101

幼兒保育(代碼770101)

基本修業年限三年

職業面向

面向保育師職業，幼兒保育、生活照護、幼兒安全健康照護、幼兒早期發展支持等崗位（群）。

培養目標定位

本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和幼兒保育等知識，具備幼兒保育、安全健康照護、早期發展支持等能力，具有教育情懷和信息素養，能夠從事托幼園所幼兒保育、幼兒照護服務等工作的技術技能人才。

主要專業能力要求

1、具有良好的職業道德、行為規范、社會責任感和擔當精神，以及將德育貫穿于幼兒一日生活的能力；

2、具有幼兒營養、喂養和健康、安全照護等方面的技能，以及科學組織和獨立承擔幼兒一日生活各環節保育工作的能力；

3、具有運用新材料、新技術的玩教具支持幼兒早期學習與發展，以及創設幼兒生活環境和支持性學習環境的能力；

4、具有預防與規范處理幼兒常見病癥、意外傷害及其他突發事件的技能，以及開展幼兒安全、健康照護的能力；

5、具有觀察、識別、記錄幼兒的言行和情緒表達的基本技能，以及觀察、分析幼兒發展狀況的能力，具備家園社合作共育能力；

6、具有一定的心理調適能力、良好的語言表達能力和溝通合作能力；

7、掌握與本專業從事職業活動相關的國家法律、行業規定，具備環境保護、安全防護等相關知識與技能；

8、具有適應育幼領域數字化發展需求的基本數字技能和信息技術能力；

9、具有終身學習和可持續發展的能力。

主要專業課程與實習實訓

專業基礎課程：幼兒衛生與保健、幼兒發展心理基礎、保教政策法規與職業道德、保育師口語與溝通。

專業核心課程：幼兒生活照護、幼兒早期學習支持、幼兒安全照護、幼兒健康照護、幼兒行為觀察與引導、家園社合作共育。

實習實訓：對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行幼兒生活照護、早期學習支持、安全健康照護、行為觀察與引導等實訓。在幼兒園、托育機構、早教機構等單位（場所）進行崗位實習。

職業類證書舉例

暫無

接續專業舉例

接續高職?？茖�業舉例：學前教育、早期教育、嬰幼兒托育服務與管理

接續高職本科專業舉例：學前教育、嬰幼兒發展與健康管理

接續普通本科專業舉例：學前教育

音樂表演(代碼750201)

基本修業年限六年（小學畢業起點）、三年

職業面向

面向聲樂演唱、器樂演奏、群眾文化活動服務等崗位（群）。

培養目標定位

本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和音樂基礎理論、歌唱技巧、樂器演奏等知識，具備較好的演唱或演奏、音樂鑒賞和協作配合等能力，具有精

益求精、守正創新的精神和信息素養，能夠從事聲樂演唱、器樂演奏、群眾音樂藝術活動服務等工作的技術技能人才。

主要專業能力要求

1、具有運用正確的發聲方法進行歌曲演唱的能力；

2、具有運用正確的樂器演奏方法進行樂曲演奏的能力；

3、具有一定的獨立演唱或演奏技能和表演能力，能夠完成中級程度的中外優秀作品；

4、具有較好的聽辨能力、一定的音樂分析能力和音樂鑒賞能力以及較好的伴奏、合奏、合唱等協作能力；

5、具有處理文字、數據、音像等多種媒體信息的基本能力；

6、具有初步的音樂教學輔導能力和群眾文化活動服務能力；

7、具有較好的溝通交流和團隊合作的能力；

8、具有終身學習和可持續發展的能力。

主要專業課程與實習實訓

專業基礎課程：中外音樂簡史、民族民間音樂、音樂欣賞、文藝學常識、鋼琴基礎。

專業核心課程：聲樂演唱、器樂演奏、合唱、合奏、視唱練耳、樂理、和聲。

實習實訓：對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行獨唱、重唱、合唱、獨奏、

重奏、合奏、音樂會或賽事展演等實訓。在藝術團體、音樂培訓機構、各級各類公共文化服務館（站）等單位進行崗位實習。

職業類證書舉例

職業技能等級證書：器樂藝術指導

接續專業舉例

接續高職?？茖�業舉例：音樂表演、現代流行音樂

接續高職本科專業舉例：音樂表演

接續普通本科專業舉例：音樂表演、音樂學、流行音樂、音樂教育

八、專業代碼740101

旅游服務與管理(代碼740101)

基本修業年限：三年

職業面向

面向旅游及相關服務行業的旅游景區服務、旅游電子商務服務、旅行社服務、定制旅行服務、導游服務、酒店服務等崗位（群）。

培養目標定位

本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和旅游地理、導游講解、旅游電子商務、定制旅行、酒店接待等知識，具備旅游景區服務、旅行社運營、定制旅行服務、酒店服務等能力，具有良好的服務意識、工匠精神和信息素養，能夠從事景區服務、旅行社服務、定制旅行服務、導游服務、酒店服務等工作的技術技能人才。

主要專業能力要求

1、具有旅游景區、旅游電子商務、旅行社、定制旅行、導游、酒店服務的能力；

2、具有基本的旅游產品咨詢、接待、銷售的能力；

3、具有良好的科學與人文素養、職業道德；

4、具有良好的語言表達、客戶溝通、突發事件處理的能力；

5、具有引導游客愛護環境、文明安全旅游的能力；

6、具有適應旅游行業數字化發展需求的數字技術應用能力；

7、具有終身學習和可持續發展的能力。

主要專業課程與實習實訓

專業基礎課程：旅游基礎知識、中國旅游地理、中國旅游客源地及目的地概況、旅游政策與法規。

專業核心課程：旅游服務禮儀、景區服務基礎、導游服務基礎、酒店服務基礎、旅行社服務基礎、定制旅行服務、旅游電子商務。

實習實訓：對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行景區服務、旅游電子商務、旅行社服務、定制旅行服務、導游服務、酒店服務等實訓。在旅游景區、旅游電子商務企業、旅行社、酒店等單位進行崗位實習。

職業類證書舉例

職業資格證書：導游資格

職業技能等級證書：研學旅行策劃與管理（EEPM）、旅行策劃、定制旅行管家服務、研學旅行課程設計與實施、郵輪運營服務

接續專業舉例

接續高職?？茖�業舉例：旅游管理、導游、旅行社經營與管理、定制旅行管理與服務、智慧景區開發與管理

接續高職本科專業舉例：旅游管理、酒店管理、旅游規劃與設計

接續普通本科專業舉例：旅游管理、酒店管理

九、專業代碼720601

康復技術(代碼720601)

基本修業年限三年

職業面向

面向康復技師等職業，物理治療、作業治療等崗位（群）。

培養目標定位

本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和康復治療等知識，具備基本的康復功能評定、運動治療、物理因子治療、作業治療等能力，具有敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的職業精神和信息素養，能夠從事物理治療、作業治療等工作的技術技能人才。

主要專業能力要求

1、具有規范采集病史，進行運動功能、日常生活能力等康復評定的能力；

2、具有熟練的運動治療技術和基本的推拿、傳統手法等中醫康復操作的能力；

3、掌握常見物理因子治療技術和相關設備的操作方法；

4、具有基本的作業活動分析、個體功能的作業治療、日常生活活動訓練、生產性活動訓練、娛樂休閑活動訓練等作業治療的能力；

5、具有為疾病恢復期患者進行簡單康復評價和康復治療的能力；

6、具有運用現代信息技術和手段提升康復服務水平的能力；

7、具有與本專業相關的法律法規、安全防護、質量管理等知識的應用能力；

8、具有終身學習和可持續發展的能力。

主要專業課程與實習實訓

專業基礎課程：人體解剖學、生理學基礎、疾病學基礎、康復醫學基礎、臨床疾病概要。

專業核心課程：康復評定技術、運動療法、物理因子療法、作業療法、中醫康復療法、常見疾病康復。

實習實訓：對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行康復評定、運動療法、物理因子療法、作業療法等實訓。在綜合醫院康復醫學科、康復?？漆t院，民政、殘聯康復（康養）中心等單位進行崗位實習。

職業類證書舉例

職業資格證書：衛生專業技術資格

職業技能等級證書：家庭保健按摩

接續專業舉例

接續高職?？茖�業舉例：康復治療技術

接續高職本科專業舉例：康復治療

接續普通本科專業舉例：康復治療學、康復物理治療、康復作業治療

電子商務(代碼730701)

基本修業年限三年

職業面向

面向電子商務師、互聯網營銷師、市場營銷專業人員、采購員、營銷員等職業，店鋪運營助理、新媒體運營助理、網絡營銷推廣專員、新媒體營銷專員、直播銷售員、視覺設計、客服專員等崗位（群）。

培養目標定位

本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和電子商務基礎、營銷基礎、商品零售、數據采集與分析等知識，具備商品拍攝與素材編輯、店鋪和賬戶日常維護、運營數據采集、營銷推廣執行、直播銷售、視覺設計制作、客戶咨詢服務等能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事店鋪運營輔助、新媒體運營輔助、網絡推廣、新媒體營銷執行、直播銷售、直播輔助、視覺設計、客戶服務等工作的技術技能人才。

主要專業能力要求

1、掌握平臺運營規則，具有根據運營要求完成店鋪、賬號創設和維護等能力；

2、具有網絡營銷推廣的能力，包括通過站內外推廣工具和媒介開展營銷工作的能力；

3、具有視覺營銷設計的能力，包括店鋪視覺設計、圖文和短視頻制作的能力；

4、具有市場銷售的能力，包括商品銷售、直播創建和直播維護的能力；

5、掌握客服規范，具有客戶咨詢回復、異常訂單處理、售后糾紛處理、客戶維護等能力；

6、具有誠實守信的職業道德和互聯網安全意識，遵守電子商務相關的法律法規；

7、具有適應產業數字化發展需求的基本數字技能和專業信息技術能力；

8、具有良好的表達溝通能力、團隊合作精神、創新精神和創業意識；

9、具有終身學習和可持續發展的能力。

主要專業課程與實習實訓

專業基礎課程：電子商務基礎、零售基礎、市場營銷、商品拍攝與素材編輯。

專業核心課程：數字化零售運營、客戶服務、視覺設計與制作、網絡推廣實務、新媒體運營、新媒體營銷、直播銷售、直播運營實務。

實習實訓：對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行新媒體運營、營銷內容制作、客戶服務、網絡營銷、直播銷售等實訓。在互聯網和相關服務、批發業、零售業等現代服務類、商貿流通類、生產制造類等單位的電子商務應用部門進行崗位實習。

職業類證書舉例

職業技能等級證書：網店運營推廣、電子商務數據分析、跨境電商B2B數據運營、直播電商、農產品電商運營、新媒體技術

接續專業舉例

接續高職?？茖�業舉例：電子商務、網絡營銷與直播電商、移動商務、農村電子商務、商務數據分析與應用、跨境電子商務、市場營銷

接續高職本科專業舉例：電子商務、跨境電子商務、全媒體電商運營、市場營銷

接續普通本科專業舉例：電子商務、電子商務及法律、跨境電子商務、市場營銷

直播電商服務(代碼730705)

基本修業年限三年

職業面向

面向電子商務師、互聯網營銷師、品牌專業人員等職業，短視頻制作專員、直播銷售員、直播運營專員、直播推廣專員、直播客戶服務專員等崗位（群）。

培養目標定位

本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和互聯網直播活動、網絡交易安全等知識，具備短視頻拍攝與剪輯、直播銷售、直播運營、直播推廣、商務數據分析、直播客戶服務等能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事短視頻制作、直播銷售、直播運營、直播推廣、直播客戶服務等工作的技術技能人才。

主要專業能力要求

1、掌握主流直播電商平臺規則，具有使用常用工具完成短視頻、直播海報、新媒體文案等內容制作、推送、優化的能力；

2、具有較強的文案閱讀理解能力，以及根據活動策劃目標、腳本執行直播銷售活動，完成直播業務用語優化、商品推薦、直播控場、引導成交等能力；

3、具有直播場景搭建與設備調試，輔助和保障直播流程順利開展的能力；

4、掌握各種直播推廣工具的使用方法，具有完成設置預算與出價、設定定向人群、設置廣告創意、采集與填報數據等能力；

5、具有搜集、處理數據信息和采集與整理直播數據的能力；

6、具有客戶服務的能力，包括根據直播活動及客戶需求完成客戶訂單處理、客戶服務與咨詢、社群運營的能力；

7、具有誠實守信的職業道德和互聯網安全意識，遵守電子商務相關的法律法規；

8、具有適應產業數字化發展需求的基本數字化技能和專業信息技術能力、良好的表達溝通能力和團隊合作精神、創新精神和創業意識；

9、具有終身學習和可持續發展的能力。

主要專業課程與實習實訓

專業基礎課程：電子商務基礎、網絡直播法律法規、商務禮儀與溝通、零售基礎。

專業核心課程：內容編輯制作、短視頻拍攝與剪輯、直播銷售、直播運營實務、直播推廣實務、商務數據分析、直播客戶服務。

實習實訓：對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行短視頻制作、直播銷售、直播運營等實訓。在生產制造、商貿流通及現代服務業中應用直播電商的單位進行崗位實習。

職業類證書舉例

職業技能等級證書：直播電商、電子商務數據分析

接續專業舉例

接續高職?？茖�業舉例：電子商務、跨境電子商務、移動商務、網絡營銷與直播電商、農村電子商務、商務數據分析與應用

接續高職本科專業舉例：電子商務、跨境電子商務、全媒體電商運營

接續普通本科專業舉例：電子商務、電子商務及法律、跨境電子商務

客戶信息服務(代碼730603)

基本修業年限三年

職業面向

面向軟件和信息技術服務業的呼叫中心服務員、客戶信息分析人員、客服機器人訓練師等職業。

培養目標定位

本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和經濟管理、市場營銷、信息技術、商務禮儀、多種社交工具使用等知識，具備交易促成、常規問題解答、糾紛處理、客戶畫像、客服機器人訓練等能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事線上線下客戶服務、客戶信息分析、客服機器人訓練等工作的技術技能人才。

主要專業能力要求

1、具有商品推薦、訂單催付、關聯營銷等交易促成的能力；

2、具有規范業務用語、業務解答、信息錄入、問題跟進等常規業務處理的能力；

3、具有客戶及自我情緒管控、客戶訴求引導、解決投訴、客戶回訪等糾紛處理的能力；

4、具有客戶數據提取和整理、客戶數據分析、服務評價數據分析、客戶業務分析、數據報表管理等客戶畫像的能力；

5、具有智能客服知識庫和客戶庫配置、智能客服場景訓練、智能客服應答測試、智能客服與客戶維護等客服機器人訓練的能力；

6、具有數字技術、綠色生產、環境保護、安全防護、質量管理等能力；

7、具有社會責任感和擔當精神，掌握中華優秀傳統商業文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義等思想精髓；

8、熟悉相關專業法律法規，依法從事工作；

9、具有終身學習和可持續發展的能力。

主要專業課程與實習實訓

專業基礎課程：管理學基礎、經濟學基礎、商品學基礎、中華商業文化。

專業核心課程：速錄速記實務、商務談判與推銷、客戶服務實務、客戶服務系統應用、客戶心理學、辦公自動化技術應用、情緒管理與壓力舒緩、人工智能客服機器人訓練實務。

實習實訓：對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行普通話及聲音塑造、客戶溝通技巧、智能客服機器人訓練等實訓。在政府機關和企事業單位的呼叫中心、電商企業客服基地、虛擬仿真實訓基地等場所進行崗位實習。

職業類證書舉例

職業技能等級證書：網店運營推廣、呼叫中心客戶服務與管理

接續專業舉例

接續高職?？茖�業舉例：市場營銷

接續高職本科專業舉例：市場營銷

接續普通本科專業舉例：市場營銷

作物生產技術(代碼:610102)

基本修業年限三年

職業面向

面向作物生產、作物種子生產、種苗生產、農資及農產品營銷等崗位（群）。

培養目標定位

本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和農業生物技術、種植技術、土壤與肥料等知識，具備農作物生產、種子種苗生產、作物病蟲草害防治、作物

生產環境調控、農產品市場營銷等能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事農作物生產作業、種子種苗生產、作物病蟲害防治、農業機械操作與保養、農資及農產品營銷等工作的技術技能人才。

主要專業能力要求

1、具有識別主要農作物及當地常見品種類型，并利用農業機械等技術手段進行環境調控的能力；

2、具有主要農作物常見病蟲草害識別和發生規律的判別能力，并能夠選用正確方法進行預防和綜合防治；

3、具有運用現代農業科技知識，進行主要農作物、經濟作物生產與管理的能力；

4、具有正確采收農產品并進行規范的采后處理，以及選用合適的保鮮方法和運輸方式進行農產品貯運的能力；

5、具有對農業生產資料與農產品進行市場信息分析、判斷及市場營銷的能力；

6、具有無公害農產品生產、貯運的能力；

7、具有適應農業數字化發展需求的基本數字技能和信息技術能力；

8、具有終身學習和可持續發展的能力。

主要專業課程與實習實訓

專業基礎課程：農業生物技術、種植基礎、土壤與肥料、農業信息技術、農業生態與環境保護。

專業核心課程：大田作物生產技術、園藝植物生產技術、種子種苗生產技術、作物病蟲草害防治、農業機械操作與保養、農產品貯藏與物流、農產品質量檢測、農產品及農資營銷。

實習實訓：對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行作物生產、作物病蟲草害防治、種子種苗生產、農業機械操作、農產品營銷等實訓。在農業園區、家庭農場、種子種苗工廠、農資及農產品營銷企業等單位進行崗位實習。

職業類證書舉例

職業技能等級證書：設施蔬菜生產、糧農食品安全評價

接續專業舉例

接續高職?？茖�業舉例：作物生產與經營管理、園藝技術、生態農業技術

接續高職本科專業舉例：作物生產與品質改良、智慧農業技術

接續普通本科專業舉例：農學、植物科學與技術