目前，國家已出臺多項政策文件，推動建立“職教高考”制度。2022年春季高考也將升級為職教高考，使中職畢業生享有更多的教育選擇和更暢通的學業提升通道。今天就由山東職教網小編為大家解讀一下職教高考制度，幫助更多人理解職教高考。
職教高考制度是非常有必要的。隨著中國制造業的轉型和發展，越來越多的自動化設備取代了傳統的勞動崗位，但這就意味著企業將需要更多具有一定知識、能力和專業技能的技術人才來維護自動化設備的運行。從成本、管理和熟練程度來看，大學生和研究生并不完全受專業技術人才招聘的青睞，但具有相應的文化知識和能力以及專業實踐技能，同時又具有學歷的畢業生才是更受歡迎的。根據市場招聘反饋，此類技術人才一直很短缺。職教高考就可以很好地滿足這一需求，為社會培養更多應用型人才。
職教高考可以拓寬中職學生的高等教育之路。數據顯示，中國有9865所中等職業學校，在校學生627.56萬人，在校學生1628.14萬人。中等職業學校畢業生眾多，但市場上能填補就業缺口的人才卻寥寥無幾。此外，這一群體中肯定有一些人希望走得更遠，尋求更好的學習和教育機會。然而，由于中等職業學校學生的素質、教師和課程安排等方面的原因，中等職業學校畢業生要想獲得晉升渠道將面臨比普通學校學生更大的困難。這不利于中職生的個人成長，更會打擊中職畢業生追求進步的積極性，更會限制他們在社會中扮演更重要角色的可能性。因此實施“職教高考”可以更好地幫助中職生獲得高等教育的機會，學習到更多的專業技術。
職教高考制度理念被國內外重視。事實上，世界各國都非常重視自己的職業教育和培訓模式，也將考慮到職業學校學生的成長和提高。例如，在新加坡，統計數據顯示，該國的高等職業教育和中等教育可以實現多個飛躍和層次的提高，主要基于證書考試或文憑課程的學業成績，沒有專門的入學考試。新加坡理工教育學院是東南亞著名的職業教育機構，每年都會有約5%的畢業生通過考核后直接進入新加坡理工學院，理工學院優秀畢業生也可以升入大學。這也說明了國外也在重視職業教育。“職教高考”制度是促進中職學生獲得更多的成長機會，同時也確保學生的文化素質、知識水平和職業技能能夠共同進步。
目前，國家已出臺多項政策文件，推動建立“職教高考”制度，促進中等職業學生的個人晉升。當國家逐步開放相關制度設計時，部分人大代表仍然關注中職畢業生的成長前景，并提出了特別建議，這也意味著社會關注這一群體的成長和發展。同時也反映了社會對具有一定文化水平的專業技術人才的迫切需求。因此，2022年的春季高考升級為職教高考，大力發展應用型復合型人才，職教高考制度改革將促進中職畢業生的進一步成長。
當然,在使“職教高考“制度盡快生效的同時,也要注意不能陷入文憑理論。在目前的就業市場上，學術歧視問題亟待解決。“職教高考”制度的初衷是促進中職學生獲得更多的成長機會，確保這一群體學生的文化素質、知識水平和職業技能能夠同時進步，而不僅僅是為了獲得文憑。因此，建立和完善我國現行的職教高考制度也需要更多地借鑒他山之石。在推進職業教育人才培養的同時，也要避免“職教高考”是為了獲得文憑。
