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聊城翰文中等職業學校
聊城翰文中等職業學校管理團隊是由莘縣翰林學校派出優秀的管理成員和在全市范圍內選拔出的職業教育專家組建而成，把莘縣翰林學校先進的教育理念融入到中等職業教育體系中，形成聊城翰文中等職業學校的職業教育新理念；把莘縣翰林學校規范高效的管理模式應用到中等職業教育的全過程，鑄造聊城翰文中等職業學校的職業教育管理新模式；把莘縣翰林學校嚴謹活潑的教風學風嵌入到中等職業教育的每一個環節，譜寫聊城翰文中等職業學校的職業教育新篇章
聊城翰文中等職業學校有哪些教學管理特色
聊城翰文中等職業學校特色管理
聊城翰文中等職業學校管理精細化
聊城翰文中等職業學校管理做到小處入手、細節感人、節奏放慢、止于盡善，創建學校精細化空間，引導學生自我提升，向管理、習慣要效益，打造聊城市翰文中等職業學校管理品牌。
學生管理自主化
組建學生自管會，構建“校、級、班”三級自主管理體系。努力提升學生自主管理能力，重視思想教育和行為習慣培養,確保學校工作“時時有人抓，事事有人管”。
一生一策生涯規劃，全員導師育人化
根據學生實際制定“一生一策”生涯規劃成長檔案，真正走進學生內心，切實了解學生真實情況，實現全員參與、共同育人，構建以“管理育人，教書育人，服務育人，用心育人，全員育人，全程育人，全方位育人”的導師育人教育機制。
家校合作助學常態化
建立以學校、班級為單位的兩級家校委員會，共同參與學校管理育人，邀請家長進校園、進課堂、進餐廳、進宿舍，與學生同聽課、同就餐、同活動。學校每月舉行校長有約活動，各班委會成員、優秀學生代表、優秀班集體都有機會參與，通過此項活動，讓校長走進每個學生心中，了解學生最需要解決的問題。
聊城翰文中等職業學校特色教學
低起點授課，重構學生基礎框架
根據職業學校學生基礎薄弱的實際情況，我校采取低起點授課，放慢授課速度，充分利用小組合作與評比，并利用莘縣翰林學校優質的教學資源，開設“初中—中職”數學、英語引橋課程，補齊學生知識短板，重建學生知識框架，形成聊城市翰文中等職業學校特色“初中—中職”課程體系。
高標準教學，提升學生綜合能力
聊城翰文中等職業學校以十個抓手為核心進行高標準教學，狠抓集備、課堂與輔導，提升學生綜合能力，并針對學生實際情況進行一對一幫扶指導，對學生實行三年跟蹤服務高校本科升學。
課程思政進課堂，確保學生成人成才
聊城翰文中等職業學校注重推動以“課程思政”為目標的課堂教學改革，優化課程設置，完善教學設計，加強教學管理，梳理各門專業課程所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，融入課堂教學各環節，實現思想政治教育與知識體系教育的有機統一。使學生逐步成人成才。
產教融合，助推學生學技并行
根據職業學校學生實際情況，我校深化產教融合，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，為社會持續輸送重技能、強知識的人才，全面提升我校學生的專業技能及文化水平。
聊城翰文中等職業學校新生入學須知
聊城翰文中等職業學校新生必帶物品
1、帶入學通知書、體檢單到學校報到。
2、適量換洗衣物、襪子、鞋子、晾衣勾、雨傘等。
3、生活用品（水杯、洗發水、香皂、衛生紙等），嚴禁攜帶其他化妝用品。
4、準備筆袋、中性筆、2B鉛筆、筆記本、三角尺等學習用具。
5、學生可攜帶適量牛奶、水果（宜保存的水果）和常備藥品（創可貼、藿香正氣水、蒙脫石散、雙氧水等）。
6、禁帶物品：
①禁止攜帶手機等電子設備（平板電腦、電話手表等）。
②禁止攜帶管制刀具、香煙、打火機、電子煙、電子霧化器等。
（以上禁帶物品一經發現嚴肅處理，將依據情節嚴重性予以不同程度的處分。）
聊城翰文中等職業學校新生食宿安排
1、學校提供“校園一卡通”（已充值500元），報到時在班主任處領取。
2、學校提供床上用品，被褥需自帶。
3、宿舍內有洗衣房、沐浴間、凈水機等。
聊城翰文中等職業學校新生的儀容儀表要求
1、頭部要求：發型符合中學生身份和性別特征，不燙發，不染發，不留怪發，不理光頭。男生：前不過眉，后不過領，旁不過耳。女生：女生不燙發，不染發，不留披肩發、頭發凡及衣領者一律扎起；不化妝、不涂口紅、不抹粉、不描眉、不穿耳洞。
2、著裝要求：入校后均按照學校要求穿著校服（到校后統一發放）。不能穿拖鞋進入校園和教室，不穿中高跟鞋，以運動鞋或平底鞋為好。不佩戴項鏈、耳環（針）、手鏈、項鏈、幸運符、戒指等飾物。
3、手部要求：不留長指甲，女生不涂指甲油，不在手及手腕處粘貼紙和涂抹。
4、請同學們在入學前進行自查，儀容儀表不合格的及時整改到位，否則不予辦理入班手續。
