煙臺輕工業學校有什么專業

煙臺輕工業學校有什么專業

煙臺輕工業學校根據區域發展需求開設機電技術應用、模具制造技術、學前教育、汽車運用與維修、焊接技術應用、服裝設計與工藝、數控技術應用、計算機應用、會計電算化、建筑工程施工等10大主要專業。

數控技術應用

數控技術應用專業是煙臺輕工業學校的骨干專業，成立于1980年，當時為全國唯一一所開設該專業的學校，吸引了來自全國各地的學子。數控技術應用專業的發展立足于高起點，著眼于生產實際，培養目標是職業道德好，安全意識強，面向數控生產一線，從事模具制造、數控加工、工藝設計、程序編制及生產管理等方面的工作。符合社會用人需求，立足本地，服務山東，面向全國，就業面廣。

經過30多年的發展，專業擁有專業教師20余人，其中專業教師全部為雙師型教師，具有扎實的專業理論知識，豐富的教育教學和生產實踐經驗、高超的操作技能；年青而有活力的專業教師隊伍，為學生成才提供了良好的基礎和保障。2018年經山東省教育廳批準，與德州科技職業學院聯辦“三二連讀”大專班，2018年秋季正式招生。

學校以高質量的辦學，多次獲得中央及省市財政無償資金支持，先后投資1000余萬元，建立起一流的數控實訓中心及數控仿真中心，目前擁有普車、數控車、數控銑、加工中心、線切割、電火花、刨床、磨床、鋸床等各種實訓設備，可同時容納多個班進行實訓。

畢業生專業基礎扎實，職業適應能力強，深受用人單位歡迎。學院近三年畢業生的就業率都達到99%以上，均超過全省同類學校的平均水平。

焊接技術應用

焊接技術應用專業是我校強勢專業之一，是煙臺市最早的示范化專業，該專業擁有專業教師16名，研究生學歷1名，技師、高級技師15名，外聘專家型教師1名。本專業培養具有與本專業未來工作崗位相適應的職業素質和職業道德，具備中等復雜程度焊接工藝設計、結構設計、施工、運行、維修、檢驗技術和生產組織管理能力的技能型人才。焊接技術應用專業教育一直突出職業教育特色，全面提高學生的職業道德、職業能力和綜合素質。以綜合素質為基礎，以能力為本位；以企業需求為基本依據，以就業為導向；適應企業技術發展，體現教學內容的先進性和前瞻性；以學生為主體，體現教學組織的科學性和靈活性。2018年經山東省教育廳批準，與煙臺工程職業技術學院聯辦“三二連讀”大專班，2018年秋季正式招生。

學校焊接技術中心配有手工電弧焊焊機，氬弧焊焊機、二氧化碳氣體保護焊焊機、直流氬弧焊手弧焊多用途電焊機、埋弧自動焊焊機、點焊焊機等設備，實習實訓設備充足，能滿足各類實訓要求。學生技能中心通過實施工學結合的教學模式，使學生重點掌握從事本專業領域實際工作所要求的職業素養和職業能力，具備相關崗位適應能力和相關領域的工作能力。

多年來學校為社會輸送眾多從事焊接作業的技術人才。畢業學生在海陽方圓集團、中核五公司、中核設備、青島三利集團等知名企業及公司工作，成為企業的中堅力量，有的成為單位的頂梁柱。本專業畢業的學生普遍具有較好的職業道德和過硬的技能，得到用人單位的一致好評。

機電技術應用

機電技術應用專業為煙臺輕工業學校的老牌優質專業，已形成了鮮明的專業特色。2015年成為示范校重點建設專業，2017年獲山東省品牌專業。2018年經山東省教育廳批準，與煙臺職業學院聯辦“三二連讀”大專班，2018年秋季正式招生。

機電技術應用專業專任教師32人，已形成老、中、青教學梯隊，并聘請了企業專家和技術能手為兼職教師，指導課程開發，共同策劃教學改革方案。目前機電專業擁有12個一體化車間，實訓面積800多平米，設備總值400多萬元，可同時容納100余人實習。設備完善、裝備先進的實習實訓條件，為學生綜合實踐能力的提高起到了有力保障。

該專業在多年的辦學過程中，始終堅持以市場為導向，走校企結合、“訂單式”培養的路子，先后與核五公司、上海通用、海爾集團、三利集團等企業建立了穩定的用人合作協議。根據學校與訂單企業簽訂的用人協議，學生入學后按照訂單企業的要求進行培養，學習期滿，經考核及格，直接進入企業就業，加強教學研究和與企業需求的對接。目前，本專業畢業生就業率達到98%以上，就業穩定率達到95%以上。

汽車運用與維修

朝陽專業——汽車運用與維修專業

汽車運用與維修專業是國家教育部等六部委確定技能型緊缺人才專業。汽車運用與維修專業是煙臺輕工業學校的優勢專業、重點專業建設專業，也是煙臺市首批現代學徒制試點專業、山東省第三批現代學徒制試點專業。2018年經山東省教育廳批準，與煙臺職業學院聯辦“三二連讀”大專班，2018年秋季正式招生。

專業師資力量雄厚，教學設備齊全、具有良好的實驗、實訓場所和豐富的校外實訓基地。本專業采用理實一體化教學模式，聘請企業專家制定專業培養目標。設置有汽車檢測與維修技術、汽車電子技術、汽車保養、汽車美容、汽車營銷、春季高考等6個專業方向，實施“現代學徒制”人才培養模式，課程設置特點鮮明，采用理實一體化教學和項目式教學，與煙臺市內外知名汽車企業均有合作關系，畢業生就業面廣，待遇優厚。為提高學生實際操作能力，學校加強先進教學儀器和設備投入，并與海陽海嘉、康正汽車等企業建立了長期穩定的合作關系，提供了完善的實訓基地。

海陽職專汽車運用與維修專業五大優勢：

1、人才培養——中級技能型：以職業崗位群分析為依據，采用理實一體化的教學模式，聘請企業一線技術專家共同制定學生的知識、能力、素質結構，構建以職業能力培養為中心的課程和教學體系；培養具有一定專業理論知識和熟練操作技能、富有務實創新精神的技能型技術人才。

2、技能證書——職業需要：學生在校期間，可考取汽車維修中級工證書。

3、教育設施——完備先進：本專業實習、實訓設備先進、我校投資2000多萬元建立全新的汽車實訓大樓，先后投資近800多萬建立汽車模擬駕駛室、汽車檢測專業教室、汽車發動機拆裝實訓室、汽車電子實訓室、汽車綜合故障診斷實訓室、四輪定位實訓室、輪胎拆裝及動平衡實訓室等校內試驗實訓室;同時建立多家校企聯合校外實訓基地，能完成教學所需要的社會實踐、認識實習、生產實習、專項能力訓練、畢業實習等，為培養學生的綜合能力奠定了基礎。

4、專業拓展——社會所需：我校在原汽車維修專業的基礎上，進一步拓寬專業發展方向，形成汽車機修、汽車電工、汽車營銷和汽車美容等專業鏈。

5、升學深造——成就夢想：本專業的學生可以參加山東省春季高考的招生考試。學生在校學習兩年后可選擇頂崗實習，也可選擇在校繼續學習考取大學。

學前教育

學前教育專業是我部龍頭專業，本專業主要培養德、智、體全面發展，熟悉幼兒生理、心理基本特征和幼兒身心發展規律，掌握幼兒教育專業必備的專業理論知識和聲、舞、鍵、美術等專業學科教學技能，具有較強的教育教學能力的老師。通過本專業的學習學生具有幼兒教育教學、演講、節目主持、文藝宣傳、文藝表演、公關藝術和秘書工作的能力。

課程設置：《計算機基礎》、《幼兒英語》、《自然科學基礎知識》、《鍵盤樂器演奏基礎》、《視唱》、《幼兒教育心理學》、《幼兒教育學》、《幼兒園活動課程》、《幼兒園活動設計》、《舞蹈》、《音樂》、《美術》、《禮儀》、《普通話》等。

培養目標：本專業培養具有一定的專業理論素養，并具有幼兒教育教學能力的專業教師，通過系統學習后能升入高等院校深入學習，并在音樂、方面的能力。能在專業文藝團體、藝術院校等相關部門、機構從事表演、教學及研究工作的中、高級專門人才。

就業方向：

各級幼兒園、幼教培訓機構、文藝團體、大中專院校、全國各大企業事業單位的宣傳部門、文藝部門等

隨著山東省高考放榜,我校學前教育專業春季高考捷報頻傳，有12人達到本科錄取線，單招錄取人數達30 人，其中學前教育專業于瀟飛以631分總成績名列全省98名。

學前教育專業始成立于1987年，是我校高速崛起的骨干專業，現有專職教師16人，高級職稱教師5人，“雙師型”教師11人，主要開設聲樂、舞蹈、鍵盤、美術、幼兒衛生學、心理學、教育學等專業課程。歷年來，為加強專業體系建設，突出專業教學特色，外派專業教師參加各級各類培訓，教師的專業素質得到了大幅度提高，多名教師在煙臺市教師比武中獲大獎，其中孫建飛老師在舞蹈比賽中獲全市第一名；學校不斷加大該專業的實訓設備投資力度，配齊備足硬件設施，投資50余萬元，建立鍵盤室兩個，配備60多架電鋼琴和近20架鋼琴，同步安裝了無聲教學系統，擁有面積達200平米的聲樂教室和舞蹈教室，可以同時滿足近百名學生同時上各類專業課程。

自2012年我校首次組織春季高考開始，學前教育專業取得成績可圈可點：三年來，學前教育專業有28人以優異的成績考入省知名本科院校，其中劉春青以602分，全省排名28名的好成績考入青島大學學前教育系，叢倩倩以576分，全省排名156名的好成績考入濟寧學院（師范類），于麗萍以586分，全省排88名的好成績升入魯東大學深造，王小雨以582分全省排名104的好成績進入臨沂大學。

在每年舉行的煙臺市技能大賽中學生該專業也屢獲佳績，先后獲得一等獎2個，二等獎8個，三等獎23個，其中13年參賽的孫聰聰同學的舞蹈《詠荷》在煙臺市和省技能大賽中一路過關斬將，在市比賽中拔得頭籌，在省賽中獲二等獎。

技能改變命運，專業成就人生，目前學前教育專業畢業生供不應求，現主要就業于海陽市及煙、威、青地區各大幼兒園，或成為幼兒園的主要指導教師，或成為幼兒園的管理骨干，甚至還有不少學生開辦了屬于自己的幼兒園，成為了社會和職場中的精英人士。