山東省職教高考政策15問
1、國家層面對加強職業教育人才培養有哪些新舉措？
2019 年，國務院《國家職業教育改革實施方案》指出，職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位，明確要求完善高層次應用型人才培養體系，建立"職教高考"制度，暢通技術技能人才成長渠道。2020 年1 月，教育部和山東省聯合發布《教育部山東省人民政府關于整省推進提質培優建設職業教育創新發展高地的意見》（以下簡稱《高地意見》），在山東省先行先試，率先探索建立"職教高考"制度，全面構建從中職、?？?、職業教育本科、應用型本科到專業學位研究生的應用型人才培養體系，打破夏季高考的獨木橋格局，形成職教、普教并行的高考雙車道。同時，推進實施"學歷證書+若干專業能力證書（1+X）"證書制度，為職業院校學生拓展就業創業本領提供支持。健全單獨招收全國職業院校技能大賽、中國技能大賽、世界技能大賽優秀選手的政策，為技術技能人才持續學習和發展提供機會。
這些改革創新舉措為職業院校學生搭建起多樣化選擇、多路徑成才"立交橋"，初中學生和家長要結合學生的學習特點和自身實際情況，依照興趣和稟賦理性選擇孩子的成才路徑。
2、什么是"職教高考"制度？
職教高考制度是與普通教育高考制度具有同等功能的高考制度。
2012 年開始，山東省實施春季高考，至今一直實行春季高考和夏季高考兩種高考模式，春季高考考試內容包含文化知識、專業理論知識和專業技能，中職學校和普通高中學生均可報考。
從2022 年（2019 年入學的高中段學生）起，山東省開始實施"職教高考"制度，采取"文化素質+職業技能"考試招生辦法，職業技能考試成績在錄取中所占權重原則上不低于50%。
3、職教高考與春季高考的招生對象有什么不同？
此前，春季高考對招生對象沒有限制，中職學校和普通高中學生均可報考，有許多普通高中學生通過春季高考升入本科。
從2022 年起，普通高中應屆畢業生（即2019 年秋季入學的初中畢業生）不能再報考職教高考，職教高考報考人員為中職應屆畢業生和社會人員，社會人員報考應取得高中階段教育畢業證書或具有同等學力。
4、山東省屬本科高校將會發生什么變化？
此前，所有山東省屬本科高校性質一樣，都是綜合性大學，春季高考和夏季高考的考生升入的都是同一類大學。
《高地意見》出臺后，山東省政府已經確定將半數左右省屬本科高校轉型為應用型本科高校，同時，借鑒國外辦學模式，以新設本科院校、獨立學院和優質高職院校為主體，積極探索建設應用技術大學。屆時，中職學校學生通過職教高考升入優質本科高校的渠道暢通、數量逐年增加，既有利于職業學校學生升學成才，也將有力提升本科高校的高層次應用型技術技能人才培養能力。
5、職教高考的本科招生數量會有什么變化？
春季高考從2012 年開始，目前全省春季高考報名人數10 萬人左右，本科招生數量1 萬人左右，春季高考本科升學率在10%左右。
實施職教高考制度后，職教高考本科招生計劃將逐步達到應用型本科高校本科招生計劃的30%，為職業院校學生提供更多升入應用型本科高校機會。這意味著，山東省職教高考本科招生數量將逐年增加，到2022 年，將由現在的1 萬人增加到7 萬人左右，職教高考的本科升學率將提高，吸引力不斷擴大，職業學校學生升學深造的路子越來越寬，機會越來越多。
6、職業院校應用型人才培養方式會如何改變？
《高地意見》提出，一是按照教學規律和人才成長規律，探索在國家示范（骨干）高職院校、省優質高職院校的特色專業舉辦四年制本科職業教育，提升本科層次應用型人才培養能力。二是支持高職院校深度參與專業學位研究生教育實踐培養環節，構建以產學研用為途徑的專業學位研究生培養模式，使高職院校成為職業院校學生深造提升的重要渠道。三是加強中職與應用型本科"3+4"、高職與應用型本科"3+2"對口貫通分段培養，促使職業院校能夠培養各層次應用型技術技能人才。四是優化改進專升本考試制度，加強過程考核，從2020 年起，依據高職（?？疲⿲W生在校期間的綜合素質測評成績設置報名條件，為特長突出的學生提供升學深造的機會。
7、對職業院校技能大賽獲獎學生有什么激勵政策？
目前，獲教育部主辦或聯辦的全國職業院校技能大賽三等獎及以上獎項或全省職業院校技能大賽一等獎的山東省中等職業學校應屆畢業生，參加春季高考免試專業知識和基本技能。多年來，我市國賽、省賽成績一直保持全省前茅，每年都有一批各專業技能大賽獲獎選手升入本科院校繼續深造。
8、目前春季高考統一考試招生考試科目有哪些？總成績如何組成？
春季高考統一考試招生采取"文化素質+專業技能"考試模式。春季高考"文化素質"考試包括語文、數學、英語3 個科目，其中語文120 分、數學120 分、英語80 分，文化素質總分320 分。"專業技能"考試包括專業知識和技能測試兩部分，總分430 分，其中專業知識滿分為200 分，技能測試滿分為230 分。高考總成績750 分。
9、目前春季高考統一考試招生技能測試部分如何組織？
技能測試分大類進行，共 18 個大類。按照方便組織，相對集中，就近考試的原則，由部分高職院校承擔考試任務，報考人數較多的大類需要幾所學校共同完成，考試時間一般為3 月中旬。省教育招生考試院分大類統一制定考試方案，統一命題。各大類考試形式有實操、筆試、線上電腦考試等，實行模塊化考試，考試成績由主考學校公布。
10、春季高考統一考試招生本科錄取分數線如何劃定？
本科普通批。分兩次劃定文化錄取控制分數線，第一次根據招生計劃數與考生成績，分專業類別按招生計劃1:1.1的比例劃定；第二次在考生填報第二次征集志愿之后，在有效生源范圍內（含服從調劑考生），根據征集計劃數與考生成績，分專業類別按招生計劃1:1的比例劃定。
11、春季高考統一考試招生?？其浫》謹稻�如何劃定？
?？疲ǜ呗殻┡?。根據招生計劃數與考生成績，在有效生源范圍內，分專業類別按招生計劃1:1.3 的比例一次性劃定；高職院校專項計劃根據招生計劃、生源情況及考生成績，單獨劃定文化錄取分數線；未達到本科線的技能拔尖人才考生，可填報?？浦驹覆浫?。
12、高職（?？疲﹩为毧荚囌猩嫦蚰男┤后w招生？
招生對象。我省高職（?？疲﹩为毧荚囌猩饕嫦蛑械嚷殬I學校（含職業中專、職業高中、普通中專、成人中專、技工學校）學生開展。
13、高職（?？疲﹩为毧荚囌猩绾谓M織考試和錄??？
考試和錄取。高職（?？疲﹩为毧荚囌猩烧猩盒Ｘ撠熃M織管理、命題、考試、閱卷和統分。招生院校的考核包括文化素質考試和專業技能測試。文化素質考試由各招生院校獨立或聯合組織，專業技能測試以招生院校為單位組織。
考生綜合成績由招生院校依據考生的文化素質考試成績和專業技能測試成績按一定比例計算形成，招生院校按照招生章程，依據考生綜合成績，參考綜合素質評價擇優錄取，其中運動專長考生和退役軍人考生單列計劃、單獨錄取。
14、高職（?？疲┚C合評價招生面向哪些群體招生？
招生對象。我省高職（?？疲┚C合評價招生主要面向普通高中學生開展。
15、被高職（?？疲﹩为氄猩途C合評價招生錄取后還能參加春季高考統一考試和夏季高考嗎？
凡被高職（?？疲﹩为毧荚囌猩?、綜合評價招生錄取的考生（含運動專長考生和退役軍人考生），不再參加春季、夏季普通高校招生統一考試及錄取。
選普高還是進職校，這是每個初中畢業生及家長面臨的重要抉擇。普高職教的選擇，只有適合不適合，要發現孩子適合什么，喜歡做什么，根據孩子的興趣和愛好慎重選擇。一是職教高考制度的實施，為職業學校學生升學深造提供了更多機會，中職畢業生可以通過職教高考，與普高學生一樣考?？?、升本科、讀研究生，享受同樣的就業、創業待遇。二是讀職教就業好。中職學校堅持市場導向，緊密對接經濟社會發展需求開設專業，只要確定了自己的人生目標，學生就可以選到滿意的專業。近幾年，我國中職學校的畢業生，一次性就業率超過了98%。三是讀職教享優惠政策。根據國家規定，職業高中、普通中專學生全部免收學費，涉農專業所有學生和其他專業家庭經濟困難學生還可以享受兩年國家助學金，標準為每生1000 元/學期。家庭投入很少就能讓學生順利完成學業。
因此，請家長和學生能夠理性認識目前的政策變化，慎重選擇高中段（普通高中、職業學校）的學習模式。
